[한자랑 놀자!] 百 千 休 老 少 工 正 直 孝

공부를 시키자니 아이가 안쓰럽고

공부를 안 시키자니 그래도 되나 걱정스럽고..

그래, 어차피 해야 한다면 

공부를 즐길 수 있게 도와주자!

  

이렇게 해서 아이와 즐겁게 공부할 수 있는

여러 가지 방법을 고민해 봤습니다

집집마다 손맛 따라 적당히 간 맞추듯

내 아이에 맞게, 내 걸음에 맞게

적당히 간 맞춰주세요

맛있는 공부 레시피

 시작합니다 ^^

 

 

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이번에 아이들과 해본 한자는 百 千 休 老 少 工 正 直 孝입니다~ 나름 붓펜으로 글씨 쓰는데 재미가 들렸어요 ㅎㅎㅎ

 

 

 

<이번 주 배운 한자>

 

 

百     일백 백

 

  

 

 

千 일천 천

 

 

 

 

休 쉴   휴

 

 

 

 

老     늙을  로

 

 

 

 

少 적을 소

 

 

 

 

工 장인 공

 

 

 

 

正     바를 정

 

 

 

 

直    곧을 직 

 

 

 

 

孝    효도 효

 

 

 

이렇게 아이들이 이번 주 배운 글자를 한번씩 적어보고 이 글자를 이용해 만든 단어로 이번에도 문장을 만들어봤어요~

 

<한자로 만든 문장>

百 명의 가족기 있다. 열 가족이 모이면 千 명이다! 대박~~~

곧 크리스마스! 엄마는 休가 찬스(?)가 안 남았다. 아아아악! (휴가 休暇)

老人亭에 봉사활동을 갔다. 少年 少女들이 갔다.

세상에! 그런데 老人亭이 工事 中이었다! ㅠㅠ

少年은 工事 中이라서 X을 못싸요 ㅠㅠ

그래서 집에 갔어요. 부모님이 老人亭에는 잘 다녀왔는지 물어보셨어요.

少年은 正直하게 工事 中이어서 못 갔다고 했어요.

正直하게 孝道를 할 때 X을 쌌대요. 헐 기절 철퍼덕

 

.... 둘째의 장난치는 말을 편집하고 올릴까 어쩔까 하다가 그냥 저희가 했던 모습 그대로 올려봅니다;;; 좀.. 표현이 지저분해서 죄송합니다 ㅠㅠ 스토리 연결이고 뭐고 이 녀석 한테만 가면 무조건 X 이야기로군요;; 뭐 이러고 놀다 보니 아주 생활 밀착형 한자 놀이 시간이 되겠습니다.. 아하하 ^^;;;

 

<연관된 고사성어>

 

五十步百步

• 오십보백보

• 五 다섯 오
• 十 열 십
• 步 걸음 보
• 百 일백 백, 힘쓸 맥
• 步 걸음 보

 

오십(五十) 보(步) 도망(逃亡)한 자가 백(百) 보(步) 도망(逃亡)한 자(者)를 비웃는다라는 뜻으로,조금 낫고 못한 차이(差異)는 있지만 본질적(本質的)으로 차이가 없음

 

 

유래

춘추(春秋) 시대(時代) 위(魏)나라 혜왕(惠王)은 나름대로 국민 수 증가로 부국강병(富國强兵)을 위해 노력(努力)했으나 별 효과(效果)가 없자 맹자(孟子)한테 자기 자랑 겸 묻게 되었다. 「나는 마음을 다해 백성(百姓)을 다스려 하내(河內) 지방이 흉년(凶年)이 들면 하동(河東)의 곡식을 옮겨 하내 지방 백성(百姓)을 먹이고 하동 지방이 흉년(凶年)이 들면 또한 그같이 하는데, 이웃 나라의 정치(政治)를 보면 나와 같이 하는 사람은 없습니다. 그런데 내 백성(百姓)이 더 많아지지 않은 이유(理由)는 무엇입니까?」이 말을 듣고 맹자(孟子)는 비유를 들어 말했다. 「왕이 전쟁(戰爭)을 좋아하시니 그것으로 말을 하지요. 전쟁(戰爭)터에서 전쟁(戰爭)이 한창일 때 한 병사가 갑옷과 투구를 던져 버리고 도망(逃亡)을 쳐서 백 보쯤 가서 멈추었습니다. 또 다른 병사도 도망(逃亡)치다가 오십 보쯤 가서 멈추었습니다. 그리고 그는 백 보 도망(逃亡)친 사람을 겁쟁이라고 비웃었습니다. 왕께서는 어떻게 생각하십니까?」 「오십 보나 백 보나 도망(逃亡)친 것은 마찬가지가 아니요?」이 말을 듣고 맹자(孟子)는 「그것을 아신다면 이웃 나라보다 백성(百姓)이 많아지지 않는다고 한탄(恨歎ㆍ恨嘆)하지 마십시오.」라고 말했다. 결국 혜왕(惠王)이 흉년(凶年)이 들었을 때 백성(百姓)을 도운 것은 전쟁(戰爭)을 위한 목적이었기 때문에 혜왕(惠王) 밑으로 모이는 백성(百姓)은 더 늘지는 않았던 것이다.

 

* 위의 한자에 대한 설명은 네이버 스쿨잼 한자에서 퍼왔고, 고사성어 역시 네이버 고사성어 사전에서 가져왔습니다 ([한자로 놀자!] 어떻게 하면 재미나게 한자를 배울까? 글에 검색하는 방법 올려놨으니 다른 한자나 고사성어 찾으시려면 참고하셔도 좋겠습니다 ^^)  

 

유래에 대한 이야기는 이번에도 프린트한 종이를 보면서 그냥 이야기 형식으로 풀어서 해줬어요 ㅎㅎ 옛날 이야기는 언제나 재미있죠~ 그러면서 이야기 끝에는 아이들과 이 내용에 대해 어떻게 생각하는지에 대한 이야기를 나눠봤어요. 유대인 교육에 대해 공부하면서 질문과 토론을 중시하는 하브루타 교육에 대해 인상적으로 봤는데요 (유대인의 교육법? 우리만의 교육법!) 결국 하브루타는 탈무드라는 지혜에 관한 이야기에 대해 서로 질문하며 토론하는 것이라면, 핵심은 질문과 토론이니 그게 꼭 탈무드일 필요는 없지 않을까요? 일상에서 서로 다른 여러 가지 생각이 나올 수 있는 주제라면 무엇이든 해볼 수 있을 것 같습니다. 이런 고사성어 이야기에도 여러 인간사의 측면과 지혜에 대한 내용이 스며들어 있으니 더할 나위 없이 좋은 주제라고 생각해요 ^^

 

<지금까지 해 본 한자 공부>

[한자랑 놀자!] 足 農 漢 江 海 活 動 車

 

우후후~ 한자 공부도 시리즈로 올려볼 예정이라서요. 성품 교육처럼 지금까지 한 목록을 이렇게 모아볼 예정입니다! 이런 거 모으는 거 좋아해요! 예전에는 우표도 모아보고 홍차를 좋아해서 티백 꼬리표도 모아봤는데.. 이제는 블로그에 지금까지 해본 목록을 모으고 있네요 ㅎㅎㅎ 한자 공부 목록도 어서 어서 쭈우욱~ 늘어나길 기대해봅니다! 그럼 다음에 또 재미난 이야기 가지고 올게요~

 

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